Ante el anuncio de movilizaciones de la Confederación de Maestros Urbanos de Bolivia en la ciudad de La Paz, el ministro de Educación, Édgar Pary, señaló que la educación no es solo este sector, sino de todo el contexto urbano, rural y pueblos indígena originarios.
“¿Por qué debemos debatir solamente con el magisterio urbano? Porque debemos dejar de lado a nuestros padres de familia, a nuestros estudiantes, a los pueblos indígena originarios. La educación no solamente es magisterio urbano”, cuestionó.
El domingo, delegaciones de 31 federaciones de maestros llegaron a La Paz, que rechazan la actualización de la malla curricular, observada por este sector. Además, exigen nuevos ítems, jubilación con el 100% y que ellos sean los constructores de “nueva malla curricular, la cual responda a la realidad educativa del país”.
El debate entre los dirigentes del magisterio y el ministro de Educación se inició la semana pasada; sin embargo, el viernes –según Pary— se declaró un cuarto intermedio. Ante esto, la autoridad consideró innecesaria la movilización de este lunes; para el sector, el diálogo se rompió.
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Malla curricular
En relación a la actualización de los contenidos curriculares, Pary aclaró que ésta incide en algunas lecciones dentro de las materias y que no es a toda la malla curricular, como entienden los maestros. “Esto lo han estado mal interpretando de manera mentirosa”, señaló.
En esa línea, agregó que los maestros de base conocen el procedimiento y se han estado actualizando en ello. Y que suspender la actualización de la malla curricular significa coartar los derechos de los maestros, estudiantes y padres de familia que participaron en la elaboración de la actualización.
El 11 de noviembre, el titular de Educación anunció que se adelantaba la clausura escolar de la gestión 2022. Uno de los objetivos era capacitar a los maestros de país sobre los nuevos contenidos.
Entre los nuevos contenidos se encuentran: astronomía en la naturaleza, flujo de energía, ajedrez y sudoku, introducción a la economía, gestión y cultura tributaria, electrónica y robótica y otros.
