El magisterio urbano, en ampliado virtual la noche del martes, decidió dialogar con el Gobierno el lunes, aunque paralelamente, advierte con más protestas.
“Vamos a enviar una nota al ministro de Ecuación para instalar el diálogo, el lunes a las 14.00, con el magisterio urbano de Bolivia, los 31 ejecutivos y el ministerio de Educación”.
Señaló el secretario nacional de la Confederación de Trabajadores de Educación Urbanos de Bolivia (CTEUB), Ludbin Salazar.
Dijo que la propuesta del ministro de Educación, Édgar Pary, de flexibilizar la malla curricular, su aplicación progresiva, y las 16.000 horas en ítems, no convencen.
“La propuesta del ministro es totalmente insuficiente porque no cubre las expectativas de los maestros y lo han expresado así los ejecutivos departamentales y regionales en ese marco vamos a seguir movilizándonos”, advirtió.
Entretanto, corroboró que el fin de semana llegará a La Paz un nuevo contingente para seguir con las manifestaciones en las calles. “Vamos a seguir movilizándonos; el sábado y domingo llegan nuevos contingentes a la ciudad de La Paz para radicalizar las medidas a partir del día lunes”, añadió.
Asimismo, al magisterio urbano le preocupa el reordenamiento escolar, que implica la proporción de docentes en relación al número de estudiantes y escuelas.
El ministro “está cerrando paralelos y esos ítems los está convirtiendo en horas para cubrir el déficit histórico de los maestros. No es responsable ese actuar”, reclamó el mismo dirigente.
Entre las demandas de los maestros figuran la disconformidad a la aplicación de la malla curricular en torno a la ideología de género, sexualidad, introducción de la historia, inglés y robótica.
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Con el Gobierno
Las movilizaciones del magisterio comenzaron hace cinco semanas con marchas diurnas, nocturnas y huelga de hambre.
La noche del martes, los maestros marcharon por arterias del centro paceño y colapsaron las calles y avenidas en horario pico. Seguirán las movilizaciones y amenazan con un paro de 72 horas.
De su parte, el ministro Pary ponderó los avances logrados con el magisterio rural y reiteró su pedido de deponer actitudes intransigentes a la dirigencia del magisterio urbano.
“Como educadores, como maestras y maestros, yo creo que debemos trabajar pensando en nuestros estudiantes. «Priorizando el derecho a la educación de nuestros niños, niñas, jóvenes y señoritas”, sostuvo la autoridad.
(05/04/2023)
