Un total de 7.309 estudiantes con discapacidad fueron identificados en todo el país a través de un censo realizado a los 139 Centros de Educación Especial (CEE) vigentes. La discapacidad física e intelectual agrupa a la mayoría de ellos.
“El censo se hizo a niños con discapacidad en edad escolar, desde aquellos que reciben estimulación temprana hasta los que tienen la edad cronológica de 20 a 21 años, porque en edad mental pueden tener 10 años. Todos ellos son para nosotros población escolar”, indicó la directora de Educación Especial, Delia Apaza.
El 48% del total de los estudiantes censados presenta discapacidad intelectual, el 28% entre físicomotora y múltiple (discapacidad física) y el resto tiene sordera y ceguera. (Ver infografía). Asimismo, los resultados señalan que el 56% del total corresponde a varones y el 44% a mujeres. La mayoría se halla en el departamento de Santa Cruz con el 31,2%, seguido de La Paz con el 20,2%, Tarija con 15,5% y Cochabamba con el 11,2%.
Además, el censo identificó a 1.039 maestros y directores en los CEE, de los cuales el 76,1% señaló que desearía mejorar su formación a través de metodologías y el uso de recursos didácticos para la educación inclusiva. Otra de las conclusiones importantes del censo es que más de la mitad de los docentes sugiere obtener la especialización en su área desde el inicio, es decir en las Escuelas de Formación de Maestros.
Apaza explicó que el censo permitirá mejorar la calidad de la educación para estudiantes con discapacidad, pues ayudará a delimitar todos los proyectos a futuro, como el currículo escolar especializado para cada grupo. Adelantó que el documento será entregado oficialmente al retornar del descanso pedagógico.
