Una niña con autismo que fue víctima de discriminación en la unidad educativa en la que estudiaba en la ciudad de El Alto, donde fue suspendida sin argumentos sólidos, volvió a clases gracias a la intervención de la Defensoría del Pueblo, que a través de su Coordinación Regional intervino en este caso.
El padre de la menor denunció el hecho, luego de que la pequeña fuera suspendida sin que exista un informe oficial de las autoridades competentes y bajo el argumento del director del colegio de que padecía un autismo severo, dificultad en la audición, descontrol en sus sentidos y que gritaba y lloraba en cualquier momento, según reseña una nota de prensa de la Defensoría.
Una vez conocido el hecho, el coordinador Regional de El Alto Santos Lipa, se reunió con el director Distrital de El Alto N° 1, Carmelo López, y el director del establecimiento educativo donde estudia la menor.
“En el encuentro, este último ratificó sus argumentos e indicó que la niña tenía comportamientos difíciles de atender, que no obedecía las órdenes de maestros y que era dificultoso trabajar con ella, razón por la que había tomado esa decisión”, señala la nota.
Lipa aclaró que el colegio incurrió en una vulneración al derecho a la educación de la menor, infringiendo el Código Niña, Niño Adolescente, que prevé una educación inclusiva e integral; e incumpliendo además la Ley General para las Personas con Discapacidad, que garantiza el derecho a la educación.
A su turno, la defensora del Pueblo, Nadia Cruz Tarifa, aclaró que “como resultado de la intervención defensorial, la Dirección Distrital de El Alto 1 determinó la reincorporación inmediata de la estudiante a la unidad educativa; asimismo, personal defensorial realizó el seguimiento para garantizar que la niña ingrese a clases junto a sus compañeros, restituyéndose así su derecho a la educación”.
No obstante, la pequeña fue sometida a una valoración psicopedagógica en el centro Virgen Niña para definir su futuro educativo, hasta entonces la estudiante continuará recibiendo educación regular.
Asimismo, la Defensoría solicitó a los padres de la pequeña que se comprometan a llevarla a las terapias que sean necesarias y someterla a una evaluación multidisciplinaria que permita determinar cuál es el mejor ambiente educativo para ella. (03-04-2019)
