Así como en el pasado recibieron educación por la radio sus abuelos y padres, ahora cientos de estudiantes del área rural, periurbana y tal vez en ciudades retomarán sus clases mediante emisoras, que surgen ante la pandemia y por la clausura del año escolar en Bolivia.
El 22 de marzo se decretó la cuarentena total y con la medida cerraron los colegios, lo que obligó a padres y madres a prepararse para una educación virtual, incluso a distancia, por radio o televisión y presencial, según tenía previsto el Ministerio de Educación, que el 31 de julio clausuró la gestión escolar de este año, por la pandemia.
Sin embargo, una educación por plataformas digitales no era viable para niños y adolescentes que viven en comunidades alejadas y con baja cobertura de internet. Otro problema eran los pocos recursos económicos con los que cuentan los padres, dijo Janeth Mendoza, maestra de la unidad educativa Trópico de Arocahua, Cochabamba, quien es parte de Tejiendo Comunidad, un proyecto en el que están profesores y otros profesionales comprometidos, cuyo objetivo es garantizar el derecho a la educación de niños que viven en zonas vulnerables.
La iniciativa, que comenzó hace casi un mes, es promovida por la plataforma colaborativa Minkedu, en el que además de Mendoza están Denisse Guerra, lingüista, Martín Ballivián, educador y comunicador, Andrés Quisberth, educador, quienes capacitaron a 700 profesores en todo el país para hacer de la radio un instrumento pedagógico como se hacía en el pasado con adultos y niños.
Mendoza, al igual que sus compañeros, considera que la educación es la única forma de brindar un mejor futuro a los chicos, por eso, cuando el Gobierno decidió cerrar la gestión escolar, no se desanimaron, incluso están se fortalecieron más, pues continúan capacitando a maestros para ser parte de este desafío y buscan concretar acuerdos con directores de radios comunitarias para que se vuelvan escuelas.
«Creo que la radio en estos momentos es clave para enseñar a distancia y para responder a las necesidades de los pueblos y el Estado debería apoyar estas iniciativas que no tienen fines de lucro», sostuvo Ballivián, director de Radio Raíces, que está en la Chiquitania y comenzó a dar clases por su emisora desde mayo. Para el comunicador el gasto para el receptor es mínimo y garantiza el acceso a las clases, tanto de alumnos como de padres.
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Para que los niños y adolescentes puedan escuchar las clases, cada profesor deberá convertir el contenido en audio con la ayuda de Minkedu. El programa educativo será difundido en horas coordinadas por el maestro, la radio y la comunidad.
También se transmitirá la sabiduría de los padres y abuelos, pues ellos tienen una tesoro en conocimientos y riqueza cultural que es importante que se conozca, remarcó Mendoza.
También se difundirá la lucha de los pueblos, la experiencia del trabajo en mina, sobre derechos y más, al igual que se reforzará la lectura, escritura y otras áreas.
«Esto ya será según la necesidad de la comunidad y eso lo tendrá que ver el educador», apuntó.
Tejiendo Comunidad espera que más profesores, padres y radialistas se sumen a la iniciativa que busca ser permanente. Para ser parte de este proyecto puede ingresar a la página en Facebook Minkedu.
