El ministro de Educación, Édgar Pary, remarcó este domingo que la nueva currícula escolar 2023 es producto de un trabajo sistemático iniciado en junio del año pasado y que fue aprobada en consenso por más de 75 instituciones.
“La nueva curricular no sale de la noche a la mañana, empezó desde junio como resultado de trabajos de actualización desde 2021″, dijo Pary en Bolivia Tv.
«En 2022 se hace una nueva actualización a pedido de los padres de familia porque hemos verificado que hay debilidad en el aprendizaje”, acotó.
Según la autoridad, la actualización curricular se trabajó con actores sociales y 75 instituciones “porque la educación es responsabilidad de todos”.
“No fue un trabajo únicamente del Ministerio de Educación, fue participativo con padres de familia, ministerios, Policía, Ejercito, la universidad boliviana, la Iglesia y todos los actores”, acotó.
Propuestas
Asimismo, indicó que Educación recibió más de 23 propuestas de modificaciones y éstas fueron analizadas en encuentros departamentales y en un encuentro nacional.
“Ahí no estuvieron las dos Confederaciones de maestros (urbana y rural), pero nosotros les hicimos llegar las invitaciones correspondientes”, explicó.
Aclaró, además, que la anterior directiva de la Confederación de Maestros Rurales de Bolivia, hizo llegar la nómina de quienes tenían que participar de los encuentros y se trabajó con ellos.
“Actualmente hay una nueva directiva (de maestros rurales), creo que hace un mes han elegido y seguramente ellos no conocen estas cosas”, justificó.
Pary remarcó que no se trabajó de manera unilateral y la aprobación de esta currícula se realizó en un encuentro con 75 instituciones.
“La currícula no establece cambios estructurales, sino son ajustes en los contenidos; sin embargo, ellos hablan de aumento de horas de trabajo, de ninguna manera”, afirmó.
Materias
El ministro también explicó que tras adelantar la culminación de la gestión educativa 2022, se inició el trabajo de capacitación con los maestros.
“En esa primera parte tuvimos a más de 50 mil colegas que se están actualizando y en esta segunda parte de esta gestión tenemos 54 mil colegas que también se están actualizando”.
Se realizaron, además, cursos de especialización con la participación de 441 mil maestros.
“Hay 172 mil maestros a nivel nacional, pero en los cursos muchos se inscribieron a varios cursos. Reiteramos este trabajo se hizo con consenso participativo”.
Pary defendió las propuestas sobresalientes que ofrece la nueva currícula y destacó, por ejemplo, que la robótica se desarrolla hace varios años mediante olimpiadas científicas.
“Tenemos colegios de Santa Cruz, Oruro, de Potosí que sacaron primeros lugares en el exterior y quiénes han enseñado, son los mismos maestros”, indicó.
Rechazo
Destacó además la matemática financiera y la lengua extranjera que en este año tendrá un material exclusivo.
“El ajedrez es parte del razonamiento matemático para fortalecer el desarrollo de los conocimientos, el año pasado hubo una convocatoria y llegaron más de 100 mil estudiantes”.
Resaltó que el ministerio y la universidad pedagógica seguirán actualizando e implementado cursos para seguir mejorando la educación.
La nueva currícula educativa implica la implementación de nuevos contenidos con los cuales se pretende mejorar la formación de los estudiantes.
Sin embargo, generó rechazo de parte de los maestros rurales que consideran que su aplicación implicaría que les aumenten la carga horaria y, por lo tanto, los pagos.
Educadores del área urbana también expresaron sus condiciones.
Consideran que la cantidad de ítems, así como de horas y presupuesto debe ser incrementada.
