Con la seguridad de que Bolivia está en un franco proceso de industrialización, el presidente Luis Arce defendió este sábado la nueva currícula escolar que comenzará a aplicarse este año y que tiene varias observaciones.
“Hoy necesitamos, más que nunca, niños y jóvenes en la ciencia y la tecnología, porque el país esta una franca industrialización y necesitamos profesionales a la altura de estos nuevos desafíos”, afirmó.
Arce defendió así la nueva currícula en el ampliado nacional del Magisterio Único que se desarrolló este sábado en el departamento de Beni.
Conocida como la nueva currícula, la propuesta oficial para enseñar a niños y jóvenes en las aulas incluye nuevas asignaturas como robótica, apuntes de economía y finanzas y derechos de las personas, y más.
Los maestros urbanos, entre otros sectores, rechazan esta propuesta, dicen que es improvisada y aseguran que en las escuelas y colegios no hay las condiciones como para impartir estas enseñanzas.
Igualmente, consideran que los maestros no están preparados para enseñar a los alumnos estas nuevas asignaturas.
En este marco, Arce dijo que los maestros tienen que aprender a ser diferentes al resto de la población, porque en sus manos está la formación de los nuevos profesionales que necesitará el país.
“Los maestros tienen que ser revolucionarios”, dijo.
“La nueva currícula tiene el objetivo de país, porque los niños y jóvenes de ahora tienen que ser los grandes científicos del mañana para transformar el país”, afirmó.
El Ministerio de Educación desarrolló varios cursos y talleres de capacitación a los maestros sobre estas nuevas asignaturas.
Sin embargo, los maestros urbanos consideran que no es suficiente y mantienen la “amenaza” de no iniciar clases el 1 de febrero. Mientras tanto se movilizan en varias ciudades del país.
Otros expertos aseguran que varias de las materias propuestas ya se dictan en los colegios, como robótica, y que otras no pasan de ser conocimientos generales, como en el caso de los apuntes de economía y finanzas.
