Hace dos semanas, el Gobierno entregó en El Alto las primeras 15.300 computadoras portátiles Quipus ensambladas en el país, de un total de 160.000, pensadas para facilitar el aprendizaje y acceso a las nuevas tecnologías a los estudiantes de secundaria de las escuelas públicas del país. Empero, estos aparatos aún no están siendo aprovechados como corresponde.
El principal problema deviene de la falta de conexiones a internet y a redes locales en las unidades educativas que permitan interconectar a las laptops entre sí, con el mundo virtual y con el docente para que pueda guiar las clases. Además, muchos maestros aún no son capaces de manejar correctamente esta nueva tecnología, pues recién están siendo capacitados. Hasta que se resuelvan estas falencias, algunos directores han optado por guardar los aparatos bajo llave. Sin embargo, la Dirección Departamental de Educación acaba de emitir una resolución para sancionar a quienes no los utilicen.
Ahora bien, para aprovechar esta tecnología, antes que amenazas y sanciones, sería conveniente resolver primero las falencias mencionadas anteriormente. Adicionalmente, es de esperar que esta experiencia sirva para recordar la importancia de una adecuada planificación para el buen desempeño de cualquier emprendimiento, ya sea estatal o privado.
