Estos son tiempos preocupantes para la educación superior estadounidense. Por un lado, algunos estudiantes de un puñado de universidades de élite han hecho duras declaraciones antiisraelíes, algunos cruzando la línea hacia el antisemitismo declarado, y algunos rectores de universidades han sido tímidos y torpes en sus respuestas. Sin embargo, por feos que hayan sido estos acontecimientos, no hay muchas razones para creer que la calidad de la educación en estas instituciones esté seriamente amenazada.
Por otro lado, el Sistema Universitario Estatal de Florida, que tiene más de 430.000 estudiantes, está bajo un intenso ataque político por parte de las autoridades estatales. La Asociación Estadounidense de Profesores Universitarios publicó recientemente un informe titulado Interferencia política y libertad académica en el sistema de educación superior pública de Florida, que detalla una toma de control de funciones administrativas clave. y puestos de supervisión por parte de personas designadas partidistas y una presión cada vez mayor sobre los miembros del profesorado para que eviten enseñar cualquier cosa que pueda considerarse despierta. Es casi seguro que este ataque político degradará la calidad de la educación superior para un gran número de estudiantes.
Pero primero, hagamos la pregunta obvia: ¿cuál de estos dos temas educativos ha estado absorbiendo nuestra atención colectiva y cuál ha pasado mayormente desapercibido? Usted sabe la respuesta.
Considere: la matrícula universitaria total en Estados Unidos es de aproximadamente 20 millones; alrededor de 70.000 de estos estudiantes están en las Ivies, y solo un poco más de 7.000 en Harvard.
Es cierto que somos una sociedad mucho más elitista y clasista de lo que nos gustaría admitir y que los graduados de instituciones de élite tienen una enorme influencia en la vida pública. Pero incluso dada esta influencia, yo diría que pagamos demasiada atención a las instituciones que educan a tan pocos estadounidenses y que son tan poco representativas del escenario educativo nacional.
¿Qué explica esta desproporcionalidad? Hasta cierto punto, se debe a que las personas que dan forma al discurso público suelen ser los mismos graduados de instituciones de élite. Hasta cierto punto, es una consecuencia de la cultura de las celebridades: un enfoque en los estilos de vida de los que pronto serán ricos y famosos.
Para ser claros, el resurgimiento del antisemitismo entre algunas facciones de la izquierda política es realmente inquietante.
Hay personas con puntos de vista desagradables, tanto antidemocráticos como antisemitas, tanto en la izquierda como en la derecha. Si bien los politólogos a menudo critican la teoría de la herradura de la política, que dice que la extrema izquierda y la extrema derecha pueden parecerse entre sí más de lo que cualquiera de ellas se parece al centro político. Siempre he encontrado esa teoría plausible.
No obstante, es crucial mantener un sentido de perspectiva. Puede que la extrema izquierda no sea moralmente mejor que la extrema derecha. Pero en Estados Unidos la extrema izquierda casi no tiene poder político, mientras que la extrema derecha controla una cámara del Congreso y varios estados. Lo que me lleva de regreso a las universidades de Florida.
El informe entra en detalles considerables sobre las acciones legales y administrativas tomadas por el gobernador republicano de Florida, Ron DeSantis, y sus designados hasta el momento. Pero el panorama general es que la educación superior pública se ha convertido en un frente clave en la “guerra contra el despertar” de DeSantis.
¿Qué cuenta como despierto? La respuesta no está clara, pero esa falta de claridad es, en cierto modo, el punto. Enseñar a los estudiantes cualquier cosa que pueda considerarse políticamente liberal o progresista podría interpretarse como un despertar. Según el informe, a un profesor de Florida “le dijeron que no enseñara que la Guerra Civil fue un conflicto por la esclavitud”, una propuesta con la que, por ejemplo, Ulysses S. Grant, que sabía algo al respecto, no estaría de acuerdo. Esta resbaladiza crea un clima de miedo que inhibe la enseñanza en muchas materias y parece estar expulsando a algunos de los mejores profesores del sistema.
Y cualquiera que imagine que existen límites claros sobre hasta dónde puede llegar la intimidación está siendo ingenuo. ¿Realmente le resulta difícil imaginar que se presione a los profesores para que dejen de presentar pruebas del cambio climático provocado por el hombre?
Entonces, sí, mantengamos a raya a los presidentes de universidades cuando cometen un error en un tema importante. Y denunciemos los llamados a la violencia vengan de donde vengan. Pero centrémonos también en la mayor amenaza a nuestro sistema de educación superior, que no proviene de estudiantes activistas de izquierda sino de políticos de derecha.
Paul Krugman es premio Nobel de Economía y columnista de The New York Times.
